LEGEA BOLOJAN A COMASAT 800 DE ȘCOLI, DAR LIPSESC DOCUMENTELE OFICIALE

Intrarea în vigoare a Legii 141/2025, cunoscută și sub numele de „Legea Bolojan”, a adus schimbări majore în rețeaua școlară din România. Printre cele mai controversate măsuri se află comasarea unităților de învățământ care nu ating pragurile minime de elevi. Consecința imediată: peste 800 de școli au fost reorganizate, iar aproximativ 500 dintre ele și-au pierdut personalitatea juridică.

Problema este că, la începutul anului școlar 2025-2026, aceste unități funcționează încă fără toate aprobările legale necesare. Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 prevede clar că reorganizarea se validează prin ordin al ministrului educației. Abia după publicarea acestui ordin școlile nou formate devin parte a rețelei școlare. Însă, la mai bine de o săptămână de la deschiderea cursurilor, niciun astfel de ordin nu fusese publicat.

Acest blocaj birocratic a creat o situație paradoxală: sute de școli, cu elevi și profesori în clase, funcționează de facto, dar nu și de jure. În lipsa actelor normative, nu există bază legală completă pentru finanțare, administrare sau recunoașterea deciziilor manageriale.

Ministrul educației, Daniel David, a confirmat public cifrele – 800 de unități afectate, 500 fără personalitate juridică și peste 900 de directori care riscă să își piardă posturile. Cu toate acestea, oficialul nu a explicat clar de ce nu au fost emise ordinele de reorganizare la timp.

Criticii legii atrag atenția că situația lovește în special mediul rural, unde școlile mici sunt vitale pentru comunități. Mai mult, lipsa de transparență și de predictibilitate face ca părinții și profesorii să fie prinși între două realități: școlile există în teren, dar documentele care să le consacre în rețeaua oficială lipsesc.

Astfel, afirmația că „școlile comasate prin Legea Bolojan funcționează ilegal” trebuie nuanțată. Nu este vorba despre ilegalitate în sensul clasic, ci despre o zonă gri legală – unde educația continuă, dar cadrul normativ nu este complet.