Astăzi, 31 martie 2025 a început înscrierea copiilor la clasa pregătitoare pentru anul școlar 2025-2026, conform calendarului oficial. Părinții pot completa cererile de înscriere online pe platforma înscriere.edu.ro, dar trebuie să țină cont de un aspect esențial: formularul completat online trebuie validat prin prezența acestora la secretariatele școlilor, împreună cu toate documentele prevăzute în criteriile generale și specifice stabilite de Ministerul Educației.
Cererea-tip pentru înscrierea la clasa pregătitoare este o extensie a SIIIR (Sistemul Informatic Integrat al Învățământului din România), iar Ministerul Educației și Cercetării atrage atenția părinților încă de la început: “Completarea acestei cereri de înscriere nu garantează înscrierea copilului Dumneavoastră în unitatea de învățământ și nu elimină obligativitatea de a vă prezenta la unitatea de învăţământ unde doriţi înscrierea cu dosarul complet al copilului, în vederea validării prezentei cereri. Acest formular vă permite doar să vă prezentați la secretariatul școlii cu datele copilului pre-completate, scurtând timpul de așteptare al dvs și al celorlalți părinți”.
Astfel, completarea online a cererii nu aduce nicio valoare finală în sine, iar părinții trebuie să depună dosarul complet la școala dorită. Cererea online nu garantează înscrierea copilului, iar datele completate nu vor avea nicio utilitate dacă nu sunt depuse pe hârtie la secretariatul școlii. Aceasta este o practică ce durează de 11 ani, din 2014, și reflectă un proces de digitalizare superficială din partea Ministerului Educației și Cercetării. Deși platforma online ajută la precompletarea datelor și reduce timpul de așteptare la școli, nu adaugă valoare semnificativă procesului de înscriere, scopul său real fiind doar să ușureze sarcinile secretariatelor școlilor, care nu mai trebuie să introducă manual informațiile din cererile depuse în format fizic în sistemul SIIIR.

One thought on “ÎNSCRIEREA LA CLASA PREGĂTITOARE 2025-2026: FORMULARUL ONLINE ȘI PAȘII NECESARI PENTRU VALIDARE”
Comments are closed.