POZIȚIE CONSILIUL JUDEȚEAN AL ELEVILOR CĂLĂRAȘI ȘI PLATFORMA TINERILOR PENTRU SUSTENABILITATE PRIVIND PLANURILE CADRU

Consiliul Județean al Elevilor Călărași și Platforma Tinerilor pentru Sustenabilitate salută inițiativa Ministerului Educației de a lansa dezbaterea publică privind noile planuri-cadru, care pun elevul în centrul procesului educațional. În acest context, cele două organizații propun ca educația privind schimbările climatice să fie inclusă în oferta națională a Curriculumului la Decizia Elevului (CDEOȘ), considerând că aceasta este o necesitate esențială pentru viitorul tinerelor generații.

Tinerii subliniază că, într-o lume în continuă schimbare, în care competențele necesare pentru succesul profesional și personal evoluează rapid, este crucial ca sistemul educațional să fie adaptabil și să răspundă provocărilor actuale. Prin promovarea CDEOȘ, Ministerul Educației recunoaște importanța de a le oferi elevilor nu doar cunoștințe teoretice, ci și oportunități practice pentru a-și explora pasiunile și interesele.

„Această flexibilitate nu doar că îmbunătățește experiența educațională, dar contribuie și la formarea unor tineri mai bine pregătiți pentru viitor. Elevul nu mai este un simplu receptor de informații, ci devine un actor activ în procesul de învățare, dezvoltându-și abilități esențiale de auto-reglare și responsabilitate,” se arată în declarația celor două organizații.

În sprijinul propunerii lor, reprezentanții elevilor fac referire la Declarația Națională a Tinerilor privind Schimbările Climatice, elaborată în cadrul proiectului LCOY (Local Conference of Youth) și prezentată la Conferința ONU privind Schimbările Climatice (COP29). Documentul reflectă preocuparea tinerilor față de criza climatică și subliniază importanța educației ecologice în școli.

Eva Tatu, reprezentant al copiilor în cadrul COP29 și susținătoare a inițiativei, afirmă:

„Schimbarea permanentă a stării globale ne sugerează urgența adaptării programei școlare pentru a încetini criza climatică. Integrarea educației despre schimbările climatice în curriculum este o prioritate pentru viitorul nostru.”

Această propunere este în concordanță cu Strategia Națională privind Educația pentru Mediu și Schimbări Climatice 2023-2030, care urmărește integrarea educației ecologice în toate nivelurile de învățământ. Strategia Ministerului Educației își propune să creeze un cadru care să faciliteze învățarea activă și implicarea elevilor în problemele de mediu.

„Prin educație, elevii nu doar că vor înțelege mai bine impactul acțiunilor lor asupra mediului, dar vor fi și încurajați să devină agenți ai schimbării în comunitățile lor.”

În concluzie, Consiliul Județean al Elevilor Călărași și Platforma Tinerilor pentru Sustenabilitate solicită Ministerului Educației să includă educația privind schimbările climatice în oferta națională CDEOȘ. Aceasta nu ar fi doar o adaptare la realitățile actuale, ci și un angajament ferm pentru viitorul sustenabil al României.

„Implicarea tinerilor în educația privind schimbările climatice nu doar că răspunde nevoilor actuale ale societății, dar contribuie și la formarea unei generații conștiente și responsabile.”